Ein phänomenologischen Maximen folgender Unterricht besteht in einer sorgfältigen, wach beobachtenden und liebevollen Hinwendung zu allem Sinnlichen, getragen vom Respekt vor allem Natürlichen. Es geht nicht einzig darum, Antworten zu liefern – im Jugendlichen sollen Fragen entstehen, der Forscher in ihm geweckt werden. Er soll im Buch der Natur lesen, ohne dass ihm durch falsche naturromantische Attitüden der Blick verstellt wird.
Der Unterricht ermöglicht dem Schüler, auch selbst vorzutragen und eigenständig im Labor zu experimentieren. Das führt dazu, dass Lehrer und Schüler gemeinsam forschen.