Das ist der Plan.

Neue Räume für die Naturwissenschaften an der Uhlandshöhe.

Die vorhandenen Räumlichkeiten und die Ausstattungen sind veraltet und zu klein. Will die Schule zukunftsfähig bleiben, muss sie ein neues Gebäude für die Naturwissenschaften erstellen. Die Stiftung Waldorfschule Uhlandshöhe möchte helfen, dass dies in naher Zukunft möglich wird.

• Unterrichts- und Vorlesungsräume mit entsprechenden Projektionstechniken.
• Laboratorien mit individuellen Schülerarbeitsplätzen.
• Sammlungsräume für Chemie, Geologie und Physik sowie die große und außergewöhnliche Biologie-Sammlung.
• Vorbereitungsräume für Experimente in Biologie, Chemie, Physik.

Die Freie Waldorfschule Uhlandshöhe – sie war die erste Waldorfschule überhaupt – firmierte ursprünglich als Betriebsschule für Arbeiterkinder. Emil Molt, Direktor der Waldorf-Astoria-Zigarettenfabrik, hatte sich an Rudolf Steiner mit der Bitte gewandt, eine Schule für die Kinder seiner Arbeiter aufzubauen. Steiner gründete die Schule 1919, in einer Zeit, in der sich Deutschland in einem politischen Umbruch und in einer katastrophalen wirtschaftlichen Lage befand.
Zunächst musste ein funktionierender Schulbetrieb eingerichtet werden. Parallel zur Unterrichtsarbeit wurden die Lehrer in der neuen, von Steiner entwickelten Methodik geschult, ein Lehrplan erarbeitet, Finanzierungswege gefunden und aus dem Kollegium eine Schulverwaltung aufgebaut. Eine klassische Pionier-Situation!

Wie bleibt Schule im 21. Jahrhundert zukunftsfähig?

• Wenn sie globales Denken unterstützt und gegen jegliche Form von Rassismus kämpft.
• Wenn sie das Besondere jedes Schülers erkennt und fördert.
• Wenn sie ganzheitlich erzieht. Den Kopf, die Hand und das Herz.
• Wenn sie Erziehung als Kunst begreift, die gegen Langeweile und sinnlosen Schulstress angeht.
• Wenn sie fachlich hochqualifizierten Unterricht erteilt, der offen für Innovatives ist.
• Wenn sie fächerübergreifend und interdisziplinär denken lehrt.
• Wenn sie junge Menschen in ihrer persönlichen Entwicklung zu freier Selbstbestimmung fördert.
• Wenn sie nicht zu früh spezialisiert.
• Wenn sie Flexibilität und Teamgeist fördert.

Die Natur als Ganzes verstehen.

Lehrinhalte in der Biologie.

Neben modernen wissenschaftlichen Inhalten spielen die Gestaltbetrachtungen der Lebensformen in den Naturreichen (Pflanze, Insekt, Tier, Mensch) eine große Rolle. Umfangreiche biologische Sammlungen sind dafür eine Voraussetzung. Zusammenhänge in der Lebenswelt (Ökologie) und Entwicklungsvorgänge (Embryologie und Evolution mit ihren vielfältigen Bildungen und Umbildungen der Formen) haben eine zentrale Bedeutung – von der Gestalt bis zur Genetik.
Grundlage ist die Metamorphosenlehre Goethes, die zeigt, dass über die analytisch erfassbaren kausalen Gesetzmäßigkeiten hinaus in der Natur übergeordnete, ganzheitliche Prinzipien wirken. Diese erschließen sich systematisch aus einer vergleichenden (synthetischen) Betrachtung der Lebensformen. Alle Tier- und Pflanzengestalten lassen sich so als Umwandlungen (Metamorphosen) dieser Prinzipien begreifen.

Zielsetzung und Selbstverständnis.

Freie Schulen zu finanzieren ist eine Herausforderung. Die drei klassischen Formen der Schulfinanzierung, die staatlichen Zuschüsse, die Elternbeiträge und die Spenden und Vermächtnisse, vermögen den laufenden Haushalt einer freien Schule nur in bescheidenem Rahmen sicherzustellen.
Über die Finanzierung des Haushaltes hinaus aber werden Projekte zur Qualitäts- und Zukunftssicherung immer dringlicher. Lehrergewinnung durch Stipendien, Weiterbildungs- und Überbrückungsfinanzierungen für angehende Lehrer sind vorausschauende Investitionen. Forschung an Methoden und Inhalten trägt dazu bei, die Schule zeitgemäß zu gestalten, und liefert wichtige Impulse für eine stetige Veränderung.

Investieren Sie in ein nachhaltig sinnvolles Projekt.

Mit Ihrer Spende für die Naturwissenschaften an der Waldorfschule
Uhlandshöhe schaffen Sie neuen Raum zum Lernen, Forschen und Entdecken.
Ihre Unterstützung wird ausschließlich und direkt für die Zwecke der
Stiftung eingesetzt. Die Arbeit des Stiftungsvorstandes ist ehrenamtlich.
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